Да конечно.
Ну во первых на уроке присутствует сам ребёнок, собака с владельцем и непосредственно канис терапевт, родитель если есть необходимость.
занятие начинается с того что  ребёнок действительно сначала "наглаживает" собаку, разговаривает с ней, снимает-одевает ошейник и поводок, затем в движении по квадрату ребёнок совместно с собакой выполняют различные упражнения, подача команд, преодоление препятствий.
Мы не беремся, по крайней мере пока, работать с детьми с очень серьёзными диагнозами. Нет пока ни знаний ни опыта.
По поводу пород пригодных. Вообще конечно для подобного рода терапии собака должна готовится с щенка, у того же "солнечного пса" уже не одно поколение собак выращенных для этих целей. Я не сторонник утверждения и разделения пород на годны не годны, есть и лабры гипер активные холерики которые не годятся для подобной работы. Поэтому надо смотреть на каждую собаку индивидуально и делать выводы.

по поводу тестирования, вот что нашла :

К сожалению, не могу сказать автора и дать ссылку на источник, но вот тест, который проходила собака после подготовки к участию в программах анималотерапии:
1. Принятие дружелюбного незнакомца
Это говорит о том, что собака будет позволять незнакомому человеку приближаться к ней и разговаривать с кинологом. Экзаменатор приближается и пожимает руку кинологу, но не трогает собаку.
2. Восприятие ласки
Это демонстрирует, что собака позволит дружелюбному незнакомцу дотрагиваться до нее, гладить, когда она гуляет с кинологом. Экзаменатор ласкает собаку и затем уходит. Собака не должна показывать ни испуга, ни негодования.
3. Восприятие менее приятных манипуляций
Это показывает, что собака с удовольствием позволит их незнакомцу. Экзаменатор осматривает собаку, слегка расчесывает, осматривает уши и зубы, трогает лапы.
4. Послушание
Это показывает, что кинолог контролирует собаку. Собака идёт рядом с любой стороны по усмотрению кинолога, выполняет левые и правые повороты, остановки и продолжения движения. Садится, стоит и ложится по команде. Остаётся на месте, при продолжении движения кинолога (при удалении на 6 метров, потом еще на 3 метра), а потом подходит на зов кинолога.
5. Прохождение через толпу
Это показывает, что собака может двигаться в миролюбивом пешеходном потоке. Собака и кинолог проходят рядом с большим количеством людей, двигающихся в обоих направлениях; собака может демонстрировать некоторый интерес без проявлений какого-либо буйства, робости или негодования.
6. Реакция на другую собаку
Это показывает, как ведет себя собака в окружении других собак. Два кинолога со своими собаками подходят друг к другу, пожимают руки, обмениваются приветствиями и разговаривают. Собаки не должны выказывать по отношению друг к другу ничего большего, чем обычный интерес.
7. Реакция на помехи
Это показывает, насколько надежна собака, когда сталкивается с помехами, это могут быть шум, аплодисменты, резкие звуки, громкая музыка и др. Собака может демонстрировать некоторый интерес, но без паники, агрессии или лая.
8. Отделение от кинолога
Это показывает, может ли собака оставаться без человека, которому доверяет, и сохранять при этом спокойствие. Собака на 2-хметровой линии удерживается экзаменатором, пока кинолог находится вне пределов ее видимости в течение 3 минут.
взято здесь

в субботу у нас будет встреча с детками в 17.00 приходите посмотрите, у меня Премка ходит как с правой стороны , так и с левой  

а с какими диагнозами работаете?

Гульназ
спасибо, очень постараюсь

к сожалению пока другого места нет: родители деток договариваются со своим реабилитационным центром, в дальнейшем занятия скорее всего будут проводиться там

бывает

Здорово!
Молодцы девочки!
Как все прошло?